Una conferencia muy interesante de Carles Parellade sobre el papel del docente para poder dar respuesta a toda la comunidad educativa.
http://www.youtube.com/watch?v=T7X_mPnwo0M&feature=related
Mostrando entradas con la etiqueta educación. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta educación. Mostrar todas las entradas
Un pulso al fracaso escolar
Un documental molt interessant per poder abraçar tots aquells aspectes que a l'actualitat comportan i/o generen, fracàs escolar a més d'un autoconcepte i autoestima negativa, errònia envers les capacitats i habilitats dels joves.
"El individuo importa más que los objetivos"
Enseñar a pensar
Hoy en Twitter un profesor nos ha invitado leer un artículo del blog, Educación y pedagogía para el siglo XXI. El título, Enseñar a pensar. Ha estado muy interensate puesto que creo que el principal problema viene dado porque el actual sistema educativo, no tiene como prioridad el proceso del parendizaje de los alumnos así como sus criticas, sus reflexiones, sus argumentos, es decir, su pensamiento. Sigue priorizando el resultado ya que si no se supera una prueba final, se califica como no apto al alumno correspondiente.
Para mí, y quizás desde mi ignorancia quiero comentar que, como la prueba final es la que dictamina si el alumno puede seguir o no con la materia, los alumnos unos dias antes de su realización, es cuando más contacto mantienen con la teoría evitando el reflexionar, el cuestionar, el razonar, ya que es el temario de todo un cuatrimestre.
Es por ello que puedo comentar, que esta metodología no fomenta el pensamiento sino la transmisión memorística de la materia. Porque la única preocupación del alumnado es pasar la prueba para poder continuar!
¿Por qué no hacer que la dicha prueba tenga el mismo valor que otras que se realizan durante el proceso y desarrollo de los alumnos?
Es por ello que puedo comentar, que esta metodología no fomenta el pensamiento sino la transmisión memorística de la materia. Porque la única preocupación del alumnado es pasar la prueba para poder continuar!
¿Por qué no hacer que la dicha prueba tenga el mismo valor que otras que se realizan durante el proceso y desarrollo de los alumnos?
Así que como futuras maestras y actuales alumnas, debemos de plantearnos cómo podemos cambiar esta metodología para llegar a erradicar con la desmotivación y generar y/o provocar ganas de aprender, de querer saber, de querer pensar en la sociedad actual y futura.
Os adjunto la dirección del blog por si quereis leer y reflexionar en cuanto a lo que se refiere enseñar a pensar.
Merce Traveset
Perquè crec en la pedagogia sistèmica ja que, si tenim en compte tots els factors que influeixen en les nostres emocions, tant en el passat, com el present i el futur. Podrem aprende, podrem sentir i pensar que tenim un lloc a la nostra societat i així poder gaudir i ser feliç per viure i conviure!
Os adjunt l'adreça de la Merce Traveset on trobareu molta infomació de la pedagogia sistèmica. A mi m'ha semblat molt interessant un vídio, d'uns 20 minuts, del programa alquimia on Ignasi Salvatella, na Merce i en Carles Parellada, ens parlen de com ha de ser l'escola que integri cultures i emocions.
Ken Robinson
Com a alumne d'Educació Infantil de 2n, estic disposada a ampliar els meus coneixements i aprenentages per a poder realitzar un tipus d'acompanyament que doni resposta als interessos i necessitats dels infats. Aqui teni una mostra del meu apranentatge autònom i refexiu.Os adjunt un vidio d'en Ken Robinson ja que crec, que està molt adient quan argumenta que el problema de l'actual sistema educatiu és que va ser estructurat, dissenyat, en una època diferent...no dóna la solució màgica per a poder resoldre això de manera inmediata, però si proposa posar la mirada en altres aspectes que abans, no es tenien en compte degut a les circumstancies de aquell temps.
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no
Escuelas Waldorf
Aqui teniu un enllaç per llegir una notícia de les escoles Waldorf. És per a que us adoneu de que tota la teoria del constructivisme és real, de que existeixen totes aquelles meravellas de les que ens parlen i tan treballen!
Llegiu i gaudiu de tot allò que proporcionen les dites escoles als alumnes, famílies i professors.
/http://www.noticiaspositivas.net/2010/02/02/escuelas-waldorf-las-claves-de-una-educacion-integral/
Llegiu i gaudiu de tot allò que proporcionen les dites escoles als alumnes, famílies i professors.
/http://www.noticiaspositivas.net/2010/02/02/escuelas-waldorf-las-claves-de-una-educacion-integral/
La repetición si sirve para aprender.
Noticia interessant de la memòria i l'interès.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/repeticion/sirve/aprender/elpepusocedu/20100208elpepusoc_12/Tes
Relajación para el bebé
Para el desarrollo de los bebés, las rutinas son de vital importancia.
Por ello, se recomienda que los días tengan más o menos los mismos horarios. De este modo, el bebé será capaz de predecir el orden de las actividades y los eventos de las mismas y así fomentar su desarrollo cognitivo.
Una buena rutina de relajación es la siguiente:
1.- Durante todo el baño utilizar música de relajación instrumental (cuidar que no tenga sonidos muy agudos ni variaciones fuertes de volumen).
2.- Platicarle al bebé todo lo que se hace en tonos suaves.
3.- Antes de vestirle, hacerle un masaje relajante (consultar con una terapeuta) utilizando una crema hipoalergénica. Mientras se escucha música relajante y se le platica sobre sus partes del cuerpo con tono suave. Cuidar la temperatura de su cuerpo y cubrir con una manta las partes del cuerpo que no se estén masajeando.
4.- Arropar al bebé y (si sigue despierto) contarle un cuento. Es importante colocar el libro dentro del rango de visión del niño. Señalar las imágenes buscando que sus ojos las enfoquen.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)