Una conferencia muy interesante de Carles Parellade sobre el papel del docente para poder dar respuesta a toda la comunidad educativa.
http://www.youtube.com/watch?v=T7X_mPnwo0M&feature=related
Un pulso al fracaso escolar
Un documental molt interessant per poder abraçar tots aquells aspectes que a l'actualitat comportan i/o generen, fracàs escolar a més d'un autoconcepte i autoestima negativa, errònia envers les capacitats i habilitats dels joves.
"El individuo importa más que los objetivos"
Enseñar a pensar
Hoy en Twitter un profesor nos ha invitado leer un artículo del blog, Educación y pedagogía para el siglo XXI. El título, Enseñar a pensar. Ha estado muy interensate puesto que creo que el principal problema viene dado porque el actual sistema educativo, no tiene como prioridad el proceso del parendizaje de los alumnos así como sus criticas, sus reflexiones, sus argumentos, es decir, su pensamiento. Sigue priorizando el resultado ya que si no se supera una prueba final, se califica como no apto al alumno correspondiente.
Para mí, y quizás desde mi ignorancia quiero comentar que, como la prueba final es la que dictamina si el alumno puede seguir o no con la materia, los alumnos unos dias antes de su realización, es cuando más contacto mantienen con la teoría evitando el reflexionar, el cuestionar, el razonar, ya que es el temario de todo un cuatrimestre.
Es por ello que puedo comentar, que esta metodología no fomenta el pensamiento sino la transmisión memorística de la materia. Porque la única preocupación del alumnado es pasar la prueba para poder continuar!
¿Por qué no hacer que la dicha prueba tenga el mismo valor que otras que se realizan durante el proceso y desarrollo de los alumnos?
Es por ello que puedo comentar, que esta metodología no fomenta el pensamiento sino la transmisión memorística de la materia. Porque la única preocupación del alumnado es pasar la prueba para poder continuar!
¿Por qué no hacer que la dicha prueba tenga el mismo valor que otras que se realizan durante el proceso y desarrollo de los alumnos?
Así que como futuras maestras y actuales alumnas, debemos de plantearnos cómo podemos cambiar esta metodología para llegar a erradicar con la desmotivación y generar y/o provocar ganas de aprender, de querer saber, de querer pensar en la sociedad actual y futura.
Os adjunto la dirección del blog por si quereis leer y reflexionar en cuanto a lo que se refiere enseñar a pensar.
Redes 77, "Educar hoy las escuelas de mañana"
El programa de Redes del pasado domingo 19 de Diciembre, es de interés para los docentes que quieren, como yo futura maestra, acompañar, guiar, el decubrimiento de los niños/as que tienen de si mismos, los otros y del mundo. Para ello debemos de escucharles, observales, proponerles marteriales, actividades que favorezcan su crecimiento personal, social e intelectual.
El programa me ha hecho plantearme, la importancia de la felicidad de los niños/as en el ahora, para poder llegar a cualquier propósito del presente y futuro.
Así que os adjunto el enlace para que podáis disfrutar, como yo, de lo que Eduard Punset nos ofrece.
Merce Traveset
Perquè crec en la pedagogia sistèmica ja que, si tenim en compte tots els factors que influeixen en les nostres emocions, tant en el passat, com el present i el futur. Podrem aprende, podrem sentir i pensar que tenim un lloc a la nostra societat i així poder gaudir i ser feliç per viure i conviure!
Os adjunt l'adreça de la Merce Traveset on trobareu molta infomació de la pedagogia sistèmica. A mi m'ha semblat molt interessant un vídio, d'uns 20 minuts, del programa alquimia on Ignasi Salvatella, na Merce i en Carles Parellada, ens parlen de com ha de ser l'escola que integri cultures i emocions.
Ken Robinson
Com a alumne d'Educació Infantil de 2n, estic disposada a ampliar els meus coneixements i aprenentages per a poder realitzar un tipus d'acompanyament que doni resposta als interessos i necessitats dels infats. Aqui teni una mostra del meu apranentatge autònom i refexiu.Os adjunt un vidio d'en Ken Robinson ja que crec, que està molt adient quan argumenta que el problema de l'actual sistema educatiu és que va ser estructurat, dissenyat, en una època diferent...no dóna la solució màgica per a poder resoldre això de manera inmediata, però si proposa posar la mirada en altres aspectes que abans, no es tenien en compte degut a les circumstancies de aquell temps.
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no
Redes: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo
Una vez más, nos hablan de la importancia de la educación en las escuelas e institutos, para la formación de ciudadanos favoreciendo el desarrollo de aquellas capacidades y habilidades que le permitirán vivir y convivir de manera autónoma, placentera, exitosa...
En éste caso, Marc Prensky especialista en educación, nos habla acerda de como los vidiojuegos ayudan a poner en marcha diversas actitudes y aptitudes individuales, logrando un dessarrollo cognitivo, social y moral en los niños.
Adjunto el enlace para que podais disfrutar de este artículo tan interesante:
http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo
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